Английский для школьников с нуля до продвинутого уровня

Лексика: школьные принадлежности, игрушки, части тела, профессии, предметы в парке, члены семьи, одежда, комнаты в доме и предметы домашнего обихода, еда и напитки, описание внешности, геометрические фигуры, животные в зоопарке, предметы в спальне, числительные 1-20, глаголы движения, предметы на пляже.

Грамматика: вопросительные слова, указательные местоимения this/these, личные местоимения, притяжательные местоимения (my, your, his, her), глагол to be в настоящем времени, множественное число, притяжательный падеж (possessive ‘s), предлоги места in/on/under, глагол have got, глагол like, грам.конструкция there’s/there are, глагол can, глагол let’s.

Чтение: знакомство с буквами, развитие навыка чтения, понимание основной сути текста, понимание текста детально, беглое чтение знакомого текста, чтение с правильной интонацией, способность догадаться о значении новых слов в контексте.

Слушание: понимание основной сути аудио-текста (монолог, диалог, песня и др.) в пределах заданных тем и уровня сложности, аудио-текста детально, речи учителя и выполнение простых команд/просьб, способность повторить услышанное, понимание речи собеседника

Говорение и письмо: развитие устной и письменной речи в пределах изучаемых тем, с необходимой на данном уровне лексикой и грамматикой.

Лексика: школьные принадлежности, чувства и эмоции, глаголы движения, еда, числительные 20-100, школьные предметы, школьные кабинеты, дела после школы, праздники, ежедневные дела, время дня, места, погода, одежда, животные на ферме, прилагательные, описывающие предметы, порядковые числительные.

Грамматика: указательные местоимения this/that/these/those, личные местоимения, глагол to be в настоящем времени, глагол can, предлоги места, глагол have got, вопросительные слова, настоящее простое время present simple, настоящее продолженное время present continuous, повелительное наклонение, грам. конструкция there’s/there are, сравнительная степень прилагательных, глагол to be в прошедшем времени, множественное число имен существительных (исключения), местоимения some/any.

Чтение: повторение букв, знакомство с новыми буквосочетаниями, развитие навыка чтения, понимание основной сути текста, понимание текста детально, беглое чтение знакомого текста, чтение с правильной интонацией, способность догадаться о значении новых слов в контексте.

Слушание: понимание основной сути аудио-текста (монолог, диалог, песня и др.) в пределах заданных тем и уровня сложности, аудио-текста детально, речи учителя и выполнение простых команд/просьб, способность повторить услышанное, понимание речи собеседника.

Говорение и письмо: развитие устной и письменной речи в пределах изучаемых тем, с необходимой на данном уровне лексикой и грамматикой.

Лексика: члены семьи, числительные, месяца, страны, сезоны, свободное время, коллекционирование, водные виды спорта, прилагательные для описания предметов, прилагательные для описания эмоций и вещей, животные в зоопарке, ежедневные дела, места в городе, еда, прилагательные для описания мест, предметы в парке, виды транспорта, предлоги места, прилагательные для описания качеств человека, базовые глаголы, школьные принадлежности, вещи, которые можно взять в поход, вещи, которые можно взять в отпуск, маркеры будущего времени.

Грамматика: глагол to be в настоящем времени, грам.конструкция like+ing, притяжательные местоимения, глагол can, настоящее продолженное время present continuous, настоящее простое время present simple, наречия частотности, исчисляемые и неисчисляемые существительные, сравнительная степень прилагательных, модальный глагол must, грам. конструкция there was/were, прошедшее простое время past simple, грам. конструкция to be going to.

Чтение: знакомство с новыми буквосочетаниями, развитие навыка чтения, понимание основной сути текста, понимание текста детально, беглое чтение знакомого текста, чтение с правильной интонацией, способность догадаться о значении новых слов в контексте.

Слушание: понимание основной сути аудио-текста (монолог, диалог, песня и др.) в пределах заданных тем и уровня сложности, аудио-текста детально, речи учителя и выполнение простых команд/просьб, способность повторить услышанное, понимание речи собеседника.

Говорение и письмо: развитие устной и письменной речи в пределах изучаемых тем, с необходимой на данном уровне лексикой и грамматикой.

Лексика: фразы для использования на уроке, числительные, страны, национальности, возраст, цвета, прилагательные, семья, распространенные глаголы, комнаты и мебель, гаджеты, дни недели, месяца, сезоны, время, порядковые числительные, свободное время и ежедневные дела, еда, в супермаркете, профессии, описание внешности, порядок прилагательных при описании внешности, описание характера, предметы в классе, школьные предметы, виды спорта, виды транспорта, виды отпуска/каникул.

Грамматика: повелительное наклонение, глагол to be в настоящем времени, указательные местоимения this/that/those/these, множественное число существительных, притяжательный падеж, притяжательные местоимения, глагол can, грам.конструкция there is/are, предлоги места, глагол have got, настоящее простое время present simple, наречия частотности, исчисляемые и неисчисляемые существительные, множественное число существительных, местоимения some/any; much/many, a lot of, артикли a/an, the, настоящее продолженное время present continuous, разница времен present simple и present continuous, сравнительная и превосходная степень прилагательных, модальный глагол have to, модальные глаголы must, should, глагол to be в past simple, глагол can в past simple, прошедшее простое время past simple, неправильные глаголы, настоящее завершенное время present perfect.

Чтение: понимание основной сути текста, понимание текста детально, беглое чтение знакомого текста, чтение с правильной интонацией, способность догадаться о значении новых слов в контексте.

Слушание: понимание основной сути аудио-текста (монолог, диалог, песня и др.) в пределах заданных тем и уровня сложности, аудио-текста детально, речи учителя и выполнение простых команд/просьб, способность повторить услышанное, понимание речи собеседника.

Говорение и письмо: развитие устной и письменной речи в пределах изучаемых тем, с необходимой на данном уровне лексикой и грамматикой.

Лексика: семья, музыка, активности во время отдыха, путешествия, спорт, еда, описание характера, технологии, компьютеры, виды книг и писателей, фильмы, музыка, искусство, дома, мебель, места в городе и в сельской местности, порядок прилагательных, школьные предметы, образование, профессии, работа, магазины, шоппинг

Грамматика: времена present simple и present continuous, прошедшее простое время past simple, настоящее завершенное время present perfect, грам. конструкция to be going to, будущее простое время future simple, модальные глаголы have to, must, should, исчисляемые и неисчисляемые существительные, артикли a/an, the, вопросительные формы во временах группы «настоящее», вопросы к подлежащему и вопросы к дополнению, вопросы, которые заканчиваются предлогом, глагол +ing и глагол+инфинитив, прошедшее простое время past simple и прошедшее продолженное время past continuous, used to, present perfect (just, already, yet) и past simple, сравнительная и превосходная степень прилагательных, too, enough, present perfect (for, since), способы выражения будущего (present continuous, be going to, will), первый тип условных предложений, придаточные определительные предложения, второй тип условных предложений, модальные глаголы, пассивный залог, quantifiers.

Чтение: понимание основной сути текста, понимание текста детально, беглое чтение знакомого текста, чтение с правильной интонацией, способность догадаться о значении новых слов в контексте.

Слушание: понимание основной сути аудио-текста (монолог, диалог, песня и др.) в пределах заданных тем и уровня сложности, аудио-текста детально, речи учителя и выполнение простых команд/просьб, способность повторить услышанное, понимание речи собеседника.

Говорение и письмо: развитие устной и письменной речи в пределах изучаемых тем, с необходимой на данном уровне лексикой и грамматикой.